《达人带您游浙江-浙江乡土旅游》课程，以旅游资源为载体，通过对浙江知名度最高景区景点的讲解介绍，揭示其中蕴含的浙江乡土人文知识，挖掘浙江历史文化、民风民俗的世代沿袭，发扬传承浙江优秀地方历史文化。

课程有7大模块、24项目、72知识点，视频计800余分钟。学习该课程，可以以最少的时间、金钱和精力，全方位、多维度、全面了解浙江最著名的旅游景区景点，更好掌握游玩浙江的攻略；可以透过浙江自然文化旅游资源，把握浙江乡土旅游文化，提升旅游欣赏水平；可以找到“干在实处、走在前列、勇立潮头”的“浙江精神”的旅游诠释。

该课程授课对象量大面广，可作为高职高专旅游类专业的专业基础课程，以及中国全陪导游及浙江地陪导游的岗位培训课程，提升大学生旅游欣赏水平、激发爱国爱乡情感的公共选修课程，希望了解浙江的中国旅游爱好者的知识拓展课程等。

自2013年起，该课程先后在浙江工商职业技术学院在线资源共享系统、宁波市高校慕课联盟平台、浙江省高等学校在线开放课程共享平台、中国大学慕课（爱课程）等平台开课，累计学习者2万余人。本学期，在各平台已注册学习的学习者近3000人；其中，杭州师范大学、浙江商业职业技术学院、宁波职业技术学院等学校引用该课程；省内外100多所学校300多名学生自主注册学习。

本学期，《达人带您游浙江-浙江乡土旅游》课程主要在浙江省高等学校在线开放课程共享平台授课。疫情期间，由于平台建课、学习者迅猛增加，对平台正常教学产生较大冲击，为应对平台故障、网络拥堵等情况，本人建立学生学习QQ群，充分利用QQ群应用工具，保障课程在线教学“实质等效”。

一、分门别类建群，方便师生、学生交流

本人根据课程性质（专业课、公共课）、学习对象（本科、高职高专、社会学习者等）、学习方式（线下为主、线上为辅的专业课，线上线下结合混合选修课，学生全线上选修课，社会学习者全线上课等）的不同建立不同的QQ群，通过教务部门及课程平台公告等方式，告知学生QQ群号并加入群聊，建立独立于课程平台之外的师生、学生的交流渠道。

二、通过群直播，上好课程第一课

平台课程开课前，本人通过QQ群直播功能上好第一节直播课，告知学生课程学习目标、学习要求、主要内容、作业测验、考核方式等；讲解课程平台功能、技术问题处理方式、课程学习交流渠道等等，使学生对课程学习有一个大致而全面的了解，减轻学生在线学习心理压力。

二、通过群聊天，及时解决学生学习问题

本人每天固定下午16:00-17:00、晚上20:00-21:00两个时间段，开展群内学习交流，辅导答疑，解决学生课程学习中的问题，弥补课程平台交流讨论滞后、互动差的不足。

三、及时群公告，让课程学习通知无遗漏

本人通过QQ群公告功能，及时发布课程学习的相关公告，比如新内容发布、作业发布、测验通知发布等，并通过群公告的“使用弹窗展示公告”、“去群成员确认收到”功能，确保每个人学生都知晓相关内容。

四、通过群投票，及时掌握在线教学情况

本人通过QQ群投票等功能，发起课程学习调查，掌握学生学习情况，收集学生学习意见、建议，以及时调整教学、改进教学。

通过充分利用QQ群应用工具辅助课程平台教学，保障了疫情期间在线教学的顺利进行。两周教学结束后，本人在学生中开展了“在线学习与线下学习效果比较问卷调查”，结果显示，近四成的学生认为在线教学与线下教学完全“实质等效”，超4成的学生认为达到或基本达到“实质等效”。