一、钉钉直播优势

在前期的线上课程准备阶段，没有过多的纠结，因为心里清楚:所有的平台都各有利弊。那么为什么最终选择了钉钉？我想原因有三：

1)钉钉是一款疫情期间，由各地市教育局强推的平台，相信教育局在选择这款APP之前，是经过测试、筛选的；

2)钉钉是一款由阿里巴巴开发的平台，有坚实的后盾。每年全民疯抢的双十一、双十二，阿里的系统都未曾崩溃过，区区几百所学校的直播课，毫不担心它会崩溃；

3)钉钉（企业版）可以让老师们对授课班级实行企业化管理。因此，钉钉在手，QQ、微信靠边走！

（注：“钉钉未来校园”有测验、布置作业、批改作业、家校等功能，但教师个人无法申请，中小学都是以学校为单位统一注册，相信它的内在管理模式更适合于校园，但因不曾体验过，没有发言权！其实，就课堂直播而言，企业版钉钉完全足够。）

鉴于以上三点，我选择了钉钉视频会议/钉钉直播+平台布置作业、测试、答疑等的方式。下面对钉钉班级群的创建、直播功能的使用、签到三方面进行简单介绍！

    二、钉钉创班

手机/电脑端下载APP“钉钉”，完成注册。（建议在PC版钉钉上创建企业/总群，这样就不会感觉自己入了迷宫。）创建完成后，如下图所示，找到“管理后台”。

     1. 输入注册时记下的密码，进入后台。

2. 点击“通讯录”，然后点击“添加子部门”。这样大家就可以随意创建自己的授课班级啦。

     3. 班级创建完成后，点击任一班级，再点击右侧的“邀请成员加入”就会出来如下的二维码，可以发给学生，邀请他们下载钉钉，加入班级啦。

   三、直播功能的使用

1.  完成班级创建后，退出后台。

2.  点击“消息”，打开任一班级的对话框。如下图所示，可以选择“视频会议”和“开启直播”。今天我们来分享下直播功能。

3. 点击聊天窗口中的“直播”按钮。

4. 输入直播主题，如“First Class of 1811”。选择直播模式，建议选择屏幕分享模式。可以打开直播保存功能，一次课结束，授课视频立即生成。

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5. 点击屏幕上方的多群联播，可以添加其它班级群。如任教多个班级且需要合班授课的，可选择多群联播。

点击“开始直播”按钮，就即时分享屏幕，学生可以看到教师电脑上的PPT、视频等内容。直播过程中可随时切换模式。互动面板中可以提问、回复、解答问题等。

6. “连麦“开关建议开启，这样教师可以随时提问学生，以确保有在认真听课。（连麦由学生端发起，所以老师只能在语音中下达指令。学生在听课过程中若被老师点名，就主动发起连麦。）

    四、签到功能

目前电脑版钉钉暂不支持签到功能。由手机端发起，然后进行统计。统计数据包括：学生姓名、打卡时间、打卡地点、甚至IP地址。

   五、结语与展望

钉钉直播时需要注意以下几个方面：1）在同课备课群中演练在线直播操作,相互调试2）在线直播课堂要求教师备课要比平时更加充分细致3）在线教学学生管理难度大,教师需要一心三用及时关注学生4）最好能提前20分钟开始准备,提前10分钟开启直播5）督促学生认真听课,除了必要的互动外，可以要求学生课后上传听课笔记（或思维导图），或在开课前留下问题，让学生看完直播后，自行找出答案。
   从其他资源里看到一些在线直播教学策略，供大家参考1）展示策略:让学生课前展示(演讲、说题等)；2）学本策略:充分发掘学生的习作资源(佳作、错题等)；3）激趣策略:内容生动有趣,问题层层推进(思维流动)；4）互动策略:适时开展互动,激发学生参与热情；5）变奏策略:授课富有热情、张弛有度、适度留白6）反思策略:让学生在课尾谈这节课的收获和体会。