近日，“真问题·真对策”职业教育汽车专业教学研讨会在浙江工业职业技术学院（梅山校区）圆满举办。本次会议由中国人民大学出版社、浙江工业职业技术学院新昌学院主办，育轩科技（浙江）有限公司、绍兴市汽车工程学会联合承办，聚焦职业教育汽车专业建设、课程改革、教材研发、师资培育、实训教学五大核心板块，汇聚全省职教专家、行业骨干、企业代表，共探新时代汽车类专业提质培优、产教深度融合的创新路径。我校人工智能学院秦奋副教授受邀参会并作专题主旨分享。

本次研讨会立足职业教育改革新形势与新能源汽车产业迭代新趋势，直面行业人才培养痛点难点，围绕专业动态调整、课程技术更新、校企协同育人、实训实效落地等核心“真问题”，精准研讨务实可行的解决对策，为全省职业院校汽车专业转型升级搭建了高效的交流赋能平台。会上，秦奋以《破解产教融合痛点，构建实训育人新生态——“吉利微学院”模式的实践与探索》为题，系统分享了我校与吉利集团深度校企合作、共建“吉利微学院”的创新实践与丰硕成果。

汇报中，秦奋结合国家职教高质量发展政策导向与汽车产业人才需求现状，深度剖析传统校企合作模式“浅层化、碎片化、短期化”的短板，详细介绍了我校独创的“校-企-工作室”三位一体协同育人模式。学校依托吉利汽车研究院产业资源与国家级技能大师工作室技术优势，以“吉利微学院”为核心载体，推行校企共建、共管、共享的运行机制，整合学校理论教学、企业实景实训、大师技术赋能三方资源，构建起闭环式产教融合育人体系。针对行业普遍存在的实训基地“建而不用、用而不融”、学生就业适配性不足等难题，我校创新推行“中央研究院集中培养+吉利集团全域分流”培育机制，彻底打破单一企业岗位容量限制，实现“招生即招工、培养即储备、毕业即就业”的育人闭环，有效打通人才培养与产业需求的“最后一公里”。

在人才培养实践中，“吉利微学院”创新打造“前置培训+岗位实习+精准帮扶+科学考核”四位一体培育模式，全面落实“校企双导师制”和“师带徒”实战教学。依托企业真实生产场景与岗位技术标准，学校重构汽车专业课程体系，校企联合开发活页式教材、实训指导书等本土化、实战化教学资源，深化岗课证赛深度融合。同时，建立“过程考核60%+期末考核40%”的多元化评价体系，将企业生产标准、岗位要求全面融入教学考核全过程，切实提升人才培养精准度与适配度。

汇报内容扎实、案例鲜活、对策务实，获得了与会专家、同行的高度认可与一致好评。参会专家表示，我校“吉利微学院”模式精准破解了职教实训教学、校企协同育人的诸多痛点，形成了“系统性闭环、精准化对接、全方位共赢”的育人范式，为职业院校对接市域产教联合体、推动汽车专业智能化、绿色化转型升级提供了优秀示范样本。

此次专题分享，充分展示了我校在产教融合创新、实训教学改革、高素质技术技能人才培育等方面的扎实成果，有效提升了学校在省内汽车职业教育领域的示范影响力。下一步，我校将持续深化与头部企业的深度战略合作，持续优化“微学院”运行机制，依托数字化教学赋能，打造“无围墙”实训课堂，构建全生命周期育人生态，持续为区域新能源汽车产业高质量发展输送优质人才，积极探索新时代职业教育产教融合提质增效的新路径、新范式。