PART 1 中澳双方开展线上澳方课程研讨会议及课程测试

2020年3月30日于北京时间下午一点，澳大利亚霍姆斯格兰学院海外项目组与国际商务（中澳合作）专业就全球疫情期间为保障项目教学顺利开展，开展教学研讨及在线课程平台测试工作。与会澳方人员包括，海外项目经理Helen女士，海外项目主管Raymond先生，海外项目经理助理Claire女士，以及该课程教师Cindy女士，中方代表国际商务（中澳合作）专业主任章翰老师。

会议主要研讨在线教学过程中，如何有效实现教学目标，教学过程如何开展，教学方式和方法研讨，以及课程考核如何实现。会议确定并测试了基于QQ群开展课堂教学的方法，是否录播课程，网络速度及效果，备选方案为Zoom等。该课程作为中澳合作项目中，位于澳大利亚本土开展的在线课程首次尝试，为后续本项目开展优质教学资源建设奠定基础。

PART 2 校级精品在线课程建设研讨

新公布的拟立项校级精品在线课程中，国际商务（中澳）合作专业共有4门双语课程，其中3门为澳方专业核心课程，1门课程为专业基础课程。课程负责人统一思想，以此为契机，加快、加强优质教学双语教学资源的数字化建设，同时借鉴现有在线教学的存在的问题开展研讨，进一步落实课程建设。

主要以下几个方面：第一，课程架构如何体系以学生学习为中心；第二，知识点教学视频呈现效果要求；第三，如何实现教学互动；第四，过程性考核在线教学中如何有效开展等。国际商务（中澳）专业确定课程负责人每周一次研讨会议，通过团队合作加强在线课程建设。

PART 3 毕业论文进展工作

专业内论文指导老师通过各类线上平台与学生保持沟通和交流，督促和指导学生按计划推进毕业论文工作，帮助学生在疫情防控期间独立完成毕业设计相关工作，努力做到线上线下实质等效，论文有质量。

PART 4 在线教学案例

疫情背景下，在线教学课程思政的新尝试——基于国际商务（中澳）专业《Products & Services》双语课程

一场疫情让所有人都如临“大考”，上课方式从“面对面”转为“云端”，师生交流从“线下”转移到了“线上”。疫情防控期间，做好“停课不停学”成为我校所有任课教师的首要任务，也是挑战。同时，中外合作办学课程中，由于中外课程的教学方式、教学资源、认知结构等方面与单一中方课程相比存在复杂性和差异性，保障双语教学基础上开展课程思政，尤其特殊事情的在线教学中的课程思政，对于中澳国商的任课教师而言有着较大的挑战。

一、思想教育、知识教育与文化教育相结合

本次全球疫情中，中国在疫情抗击的战役中的重要举措和所取得的成果，可以作为课程思政中重要主题，突出文化自信、人类命运共同体、担责任等。《Products & Services》课程培养学生在国际商务过程中将产品与服务向海外市场推广的能力。结合课程的知识点，将疫情期间众多参与援助的企业，如阿里巴巴、腾讯、小米、华为等企业案例帮助学生理解企业的社会责任、企业如何通过参与社会公益营造社会影响力，提升企业品牌与企业价值。

二、学习资源与载体多样化

得益于互联网的快速发展，多种学习平台为在线课程课堂外提供了技术可能，也进一步丰富了课外学习资源。

1.利用钉钉课程群构建学习圈，实现实时互动

该课程结合学习通和钉钉群开展在线教学，学生在学习通中完成相应学习任务、小组讨论、作业等知识点相关。钉钉群主要是直播课程所用的主要平台，利用钉钉群中的“圈子”的功能，培养学生良好的学习习惯，二月份主题为树立2020学习小目标打卡。优秀学生的打卡分享为班里其他同学树立榜样作用。

2.借助学习强国学习资源，为双语课程思政提供强大支撑

双语教学中，通常使用浸入式教学，主要体现在使用全英文或双语的学习资料，在本人学习强国的日常学习中发现在每天推荐学习的资料中，中国日报栏目都会推送当天的头条英文播报，符合最新实时、双语、文字新闻与英语音频新闻结合的学习材料。同时一键分享到钉钉群，还能看到多少同学已经查看该条信息。鼓励同学们下载学习强国App，学习实时、强化思政教育、利用平台提升专业与英语语言能力。